【新竹五尖】不被標籤定義 開學後，新竹五尖希望學苑的教室裡迎來了新面孔，也送走了舊夥伴。雖然成員有些變動，但唯一不變的是孩子們對「聽故事」的熱愛。這一次的品格課，我們嘗試了不一樣的互動模式。我們邀請高年級的學生擔任「說書人」，向大家分享《蒲公英希望月刊》裡的勵志故事。對大孩子來說，這是一場練習表達與組織能力的挑戰；對低年級的孩子而言，即使有些字彙還顯得陌生，但在聽故事與翻閱月刊的過程中，那些原本生硬的文字也漸漸變得親切，無... 新竹縣
【新竹五尖】當月刊成為生命的生命橋樑 在陪讀班的教學現場，我們不斷在實驗中尋找最適合孩子的學習節奏。隨著入班的小朋友增加，我們發現班上有一半以上是低年級生，面對文字較多的月刊，他們尚無法獨立閱讀。看著孩子們對著書本發愣的可惜，老師們重新調整了腳步。 「我們先讀給孩子聽，再帶孩子一起讀。」 這次，老師們先將月刊內容深度內化，在課堂上化身為說書人。我們不只讀文字，更主動分享老師自身的生命經歷。這種「故事＋生命經驗」的共讀方式，產生了意想不... 新竹縣
【新竹五尖】美好珍貴的時光 希望月刊可以製作成影片真的太實用了! 相較以往以紙本為主的教學方式，影片更能幫助孩子投入其中，透過畫面與情境思考什麼是善良、勇敢與正義。在討論過程中，孩子們踴躍分享身邊朋友所展現的好品格，彼此鼓勵、彼此學習，教室裡充滿正向的互動。 這不僅是一堂品格教育課，也成為老師與孩子一同成長的珍貴經驗。另一方面，由於每月收到的月刊較適合中高年級閱讀，而班上一、二年級的孩子人數將近一半，低年級孩子無法直接閱讀全... 新竹縣