本教案包含故事影片、簡報（活動、故事、實作）和學習單，以「孝敬」為核心，「愛孝行動默劇」作為暖身，學生透過抽籤演出洗碗、掃地、搥背等孝敬動作，藉由表演理解孝敬的多元方式及長輩感受。故事〈無價之愛〉則以小強爸爸陪母親到市場購物、分享栗子的過程，呈現陪伴與關懷的無價價值，引導學生體會時間與關心的重要性。應用練習如製作「感謝卡」、表達對父母或長輩的感謝，鼓勵學生將孝敬轉化為具體行動，並透過班級分享或創意展示，將愛與感恩落實日常生活。同時，教案也提供延伸實踐方案，讓學生設計獨特的孝敬方式，培養尊重與回饋家人的能力，形成正向互動與社會影響力。

本教案包含故事影片、簡報（活動、故事、實作）和學習單，以「惜物」為核心，「紅白大作戰──垃圾變資源」作為暖身，透過小組討論與發表，鼓勵學生思考廢棄物的再利用方式，培養創意思考與資源節約觀念。故事〈無限可能〉則透過自由女神像整修廢料的再利用，傳達「舊物新價值」與環保理念，啟發學生理解惜物的意義。延伸應用包括「美麗再生紙」製作，讓學生親手將廢紙轉化為實用藝術品，以及「一日農夫」體驗，認識食物來源並學習珍惜糧食。教案同時引導學生觀察生活中的惜物事例，透過分享與實踐將珍惜資源、愛護環境落實在日常生活中，培養感恩與環保行動力。

本教案包含故事影片、簡報（活動、故事、實作）、教材和學習單，以「誠實」為核心，「一真一假」遊戲作為暖身，讓學生體驗分辨真假訊息的重要，學習以真誠心態與人互動。故事〈以心相交〉則描繪兒子接手父親瓷器店，透過注重品質與真誠待客獲得信任與成功，啟發學生理解誠實的價值。課程設計包含行動劇演出，學生分角色重現故事，並反思自己在何種情境下容易說謊，以及如何以誠實方式應對。延伸實踐可開設「誠實商店」，由學生將物品標價並自行付款，體驗誠實帶來的信任與責任感，甚至將收益用於公益。整體教案從遊戲、故事到實踐，幫助學生將「誠實」內化為生活態度，養成真誠、負責的品格。

本教案包含故事圖卡、簡報（活動、故事、實作）、教材和學習單，以「自制」為核心，「跳針傳話筒」遊戲開場，讓學生體驗訊息傳遞過程中可能產生的誤差，思考專心聆聽與謹慎表達的重要。故事〈手中的梨〉則呈現維琪被誤認為小偷、飽受孤立的情境，並透過老師設計的「羽毛枕頭」比喻，讓學生理解流言如同潑出去的水，難以收回。延伸練習「關鍵十點半」遊戲，讓學生檢視在金錢、時間、言語、人際等面向中的自制力，並反思自身需要改進之處。最後以「智者計畫」為行動方案，分組訂立並簽署「智者公約」，學習如何在面對流言時保持理性，成為「流言終結者」。本教案幫助學生將「自制」內化為日常生活的態度與實踐。

本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報（活動、故事、實作），以「關懷」為核心，「我是你的眼」體驗活動開場，讓學生在角色互換中體會被幫助與幫助他人的心情，培養同理心。故事〈舉手之勞〉描述送貨員湯米在幫助老婦人後，發現關懷能帶來工作的意義，啟發學生思考「舉手之勞」的價值。課程中安排「祝福小卡」活動，讓學生書寫鼓勵或安慰的話語，傳遞關心。延伸至「關懷水資源」主題，學生需要蒐集資料或挑戰一天只用70公升水，從日常實踐體會全球缺水議題，學習將關懷擴展到更廣的層面。整體設計兼具體驗、反思與行動，幫助學生在生活中學會付出與珍惜，理解關懷是世界更美好的起點。

本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報（活動、故事、實作），以「合作」為核心，透過故事〈最佳團隊〉──阿原因獨自打球雖贏卻失去團隊默契，最後學會傳球、共享榮耀的轉變，啟發學生思考在團隊中的角色與責任。在暖身活動「棉花糖放高高」中，學生需要在有限時間與材料中搭建高塔，體會分工、協調與合作的重要。應用練習「語文天才衝衝衝」設計個人挑戰與小組合作，讓學生比較個人與團隊成果的差異。延伸行動如「環保清潔隊出動」，透過社區服務實踐合作精神。整體教案從體驗、反思到行動，引導學生理解「合作」不僅能完成任務，也能讓彼此成長，共同創造更好的成果。

本教案包含簡報（活動、故事、實作），以「尊重」為核心，「老化生活體驗」為暖身，讓學生透過戴手套、模糊視線等方式，體會長輩日常中的不便與無力感，引發同理心。故事〈想念的聲音〉則描繪阿傑陪伴老爺爺，用音樂喚回記憶的感人情境，讓學生理解尊重與陪伴的重要。延伸活動設計「3C手機教學」，鼓勵學生走入老人機構，依長輩需求規劃課程，如通訊、拍照、下載App等功能，並透過分工合作完成行動。教案不僅幫助學生理解「尊重」的價值，更提供實際可操作的方案，促進青銀交流，培養尊老愛老的態度。

本教案包含故事影片及簡報（活動、故事、實作），以「分享」為核心，透過故事〈馬鈴薯派對〉引導學生思考及討論適應新環境、與人建立關係的具體做法，反思自己最常跟家人、朋友分享的具體行動，及分享時的感受，並佐以應用練習「健康脆烤馬鈴薯」讓學生親手製作馬鈴薯和親友分享，體會為他人付出帶來的溫暖與歡樂。遊戲「我願意為你多做一些」讓學生練習仔細觀察他人的動作及換位思考。最後的應用練習「用二手書做公益」，讓孩子動手將閒置書籍捐給有需要的單位，活用資源，將知識與愛分享出去。整體課程培養學生留心他人的需要，學習為人多做一些，善用資源，在生活中實踐物質與非物質上的分享。

本教案包含教材、簡報（活動、問題討論與分享）和學習單，以「同理與關懷」為主題，幫助孩子培養同理心、合作精神與助人的勇氣，並將愛與體貼實踐於生活中。首先透過「猜我怎麼了」遊戲，讓學生從情境表演中練習觀察他人情緒與需要，並思考如何給予適當幫助。接著閱讀故事〈愛的園遊會〉，孩子們會看到樂於助人的露比奶奶在面臨困境時，街坊鄰居與鎮長發揮創意，共同籌辦園遊會幫助她走出難關。隨後的分組討論，讓學生思考日常生活中如何細心發現朋友的需求，並學會在不傷害對方自尊的前提下提供支持。

本教案包含教材、簡報（活動、問題討論與分享）和學習單，以親子互動、溝通為核心，藉由故事及問題討論，讓學生回溯自己與家人衝突的經驗，學習以正向合宜的方式對待家人。藉由「家人衝突劇場」小組表演，讓學生演出常見的生活場景，回顧自身與家人的摩擦經驗。接著透過故事〈那是什麼？〉，學生看見母親重複提問卻得到兒子不耐煩的回應，最後從母親日記中感受父母深沉的愛，進而引發同理與感動。後續的分組討論，則引導學生思考「耐心、愛心」對待家人的重要性，並分享自身經驗，練習將理解轉化為實際行動。

本教案包含教材、簡報（活動、問題討論與分享）和學習單，以簡單的小物件帶入，透過遊戲「看見小石頭你會想到什麼？」激發學生的聯想與創意，讓每個人自由表達想法。故事〈一顆小石頭〉中，不同國家背景的學生各自分享代表物品，啟發孩子思考文化差異與多元價值。在分組討論中，學生透過問題逐步交流，理解不同觀點背後的情緒與原因，並反思「尊重」與「欣賞」的重要。最後引導孩子將經驗連結到自身生活，學會傾聽與包容。此教案能有效幫助學生練習表達情感、換位思考，並在互動中培養同理心與人際尊重。

【註冊登入即可下載】 本教案包含教材、簡報（活動、問題討論與分享）和學習單，以「情緒管理」為核心，透過故事、遊戲互動與分享討論，引導孩子辨識並表達自身的情緒經驗，也學習尊重他人，培養正向解決問題的能力。例如在「情緒來了！」遊戲中，學生以手勢回應漫畫情境，並透過舉手分享經驗，進一步反思情緒觸發點與處理方式。教師可藉此創造輕鬆互動的氛圍，並鼓勵學生勇於表達與傾聽。後續的「情緒好朋友」繪畫活動，讓孩子將情緒具象化並思考適切的調整方法，從而培養同理心、自我檢討及成熟穩重的品格。

本教案包含故事影片、PDF書（活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考）及插圖卡，以〈勇敢的小象邦邦〉故事為核心，描述膽小的小象邦邦在朋友奇奇的鼓勵下，克服恐懼救出落水的兔寶寶。課程結合STEAM設計活動，學生運用保特瓶、PP板、吸管、竹籤等素材，設計並製作水陸兩用車，探索浮沉、輪軸、風力與轉軸原理。透過討論、查找資料、設計圖繪製、工具操作與組合製作，孩子能學習表達情緒、理解恐懼與勇氣的意義，並掌握安全操作工具和解決問題的能力。完成作品後，學生分享與展示成果，回顧故事，反思勇氣的展現。延伸活動如橡皮筋彈力車或磁力車，可進一步探究動力與物理原理，兼具情緒教育與創意科技學習。

本教案包含故事影片、PDF書（活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考）及插圖卡，期許孩子主動關懷、覺察自己情緒及其出現的原因，能表達自己的需要，也建立合宜的自我照顧行為。故事〈怕黑的波波〉描述小松鼠波波害怕黑夜，貓頭鷹安安透過陪伴與鼓勵，教波波用心中快樂的想法驅散恐懼；而故事影片〈收集陽光〉講述害怕黑夜的小愛，用罐子收集心愛的事物，留存到夜晚陪伴自己入睡，讓心中的陽光把黑暗趕走，引導學生思考自己心中的光是什麼、如何除去對黑暗的懼怕。課程結合STEAM設計思維，孩子以橘子製作小夜燈，探索毛細現象與氧化燃燒，學習材料選擇、設計圖繪製、裁切與組合等技能。透過小組討論、分享設計與實作，孩子能表達情緒、理解他人感受，並練習安全操作工具與解決問題的方法。最後，透過作品展示與回顧，孩子不僅能將故事情境轉...

本教案包含故事影片、PDF書（活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考）及插圖卡，以〈形狀王國〉故事為主軸，孩子觀察正方形、圓形、三角形與長方形等形狀的特性，學習欣賞自己的長處與他人的優點，培養創意、合作與同理心。課程結合STEAM設計思維，幼兒分組討論、查找資料、繪製設計圖並運用美術紙、泡棉、色紙等材料，創作立體生日卡或蛋糕造型。活動中，孩子學習形狀的組合、立體折疊與顏色搭配，運用工具裁切、黏貼與組合，並進行測試與改良。最後，透過作品展示與分享，孩子不僅發揮創意，也練習合作分工與同理關懷。延伸活動可設計形狀拼貼畫、馬賽克拼貼或形狀玩具遊戲，將形狀學習與生活經驗結合，深化美感、邏輯與空間概念。

本教案包含PDF書（活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考）及插圖卡，以〈皮皮想飛〉為引子，讓孩子從皮皮追尋飛翔的過程中，體會單靠自己雖然有夢想卻難以成功，而合作才能完成幫助他人的力量。課程結合STEAM活動設計，孩子們先透過討論飛行器的特徵與飛行原理，觀察氣流、重力與平衡的關係，再分組規劃並繪製設計圖，動手製作「風力車」。在製作過程中，孩子不僅學習資料蒐集、繩結、裁切、結構設計與美感裝飾，也在實測與修正作品中，培養合作、解決問題與堅持嘗試的態度。最後透過分享與展示，孩子更能理解「合作」能讓夢想與善意成真，並將同理與關懷落實於日常生活中。

本教案包含故事影片、PDF書（活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考）及插圖卡，以〈小樹苗的盼望〉引導孩子從故事中感受乾旱下小樹苗的困境，體會盼望與堅韌的力量。課程結合STEAM設計思維，讓孩子思考「小樹苗需要什麼幫助？」並討論可能的解決方法。透過分組合作，孩子們利用寶特瓶、水管等回收素材，動手設計並製作「自動澆水器」，學習觀察水壓、虹吸與重力等原理，並在實作中培養問題解決與合作精神。最後，孩子們將作品應用在自然觀察區，並分享心得，深化同理心與關懷行動，理解愛與關懷不僅能展現在人際互動，也能延伸到對植物與環境的照顧。

本教案包含PDF書（活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考）及插圖卡，以〈7號奶奶的微笑〉為引子，帶領孩子體驗「關懷」與「愛」的行動力。故事中，孩子們因關心生病的奶奶，決定親手製作特別的禮物送上祝福。課程透過STEAM元素設計，讓幼兒觀察不同紙材的特性，運用渲染、剪裁、組合等方式，製作色彩繽紛的紙花與花束。孩子們在分工合作、動手實作的過程中，不僅學習到與同儕一起討論、解決問題的方法，也體會到表達關心的多樣方式。課堂最後透過分享與展示，讓孩子更深刻理解愛的意涵，並能將同理心與關懷轉化為實際行動，延伸到日常生活中。

當孩子感受到有人陪伴，就會更有勇氣往前走。「共創希望 伴你飛翔」延伸教案，從故事〈甜蜜任務〉出發，透過引導討論與互動遊戲，幫助孩子明白希望不只是美麗的想像，而是一股能在困難時支撐心靈的力量。課程中，孩子將從故事裡學習陪伴的重要，在遊戲體驗中同時感受「被支持」與「支持他人」的溫暖。最後，引導孩子在日常生活裡懷抱希望，也勇敢成為別人可以依靠的翅膀，讓孩子在生活中活出信心、勇氣與同理心，攜手共創希望，陪伴彼此前行。

以「做你的靠山」為主題延伸教案，從故事〈一日為師，終生為父〉出發，搭配暖身遊戲「你是我的靠山」、故事討論與互動活動「付不清的愛」，幫助孩子體會信任、陪伴與支持的重要。課程中，孩子透過角色體驗，既能感受到被照顧的溫暖，也能練習成為別人的靠山；透過討論與分享，學會觀察家人與朋友的付出，勇敢表達感謝與回應關愛。孩子將在遊戲與互動中培養責任感、同理心與積極態度，並學會在生活中傳遞信任與溫暖。