〔延伸教案〕孝敬-無價之愛
本教案包含故事影片、簡報(活動、故事、實作)和學習單,以「孝敬」為核心,「愛孝行動默劇」作為暖身,學生透過抽籤演出洗碗、掃地、搥背等孝敬動作,藉由表演理解孝敬的多元方式及長輩感受。故事〈無價之愛〉則以小強爸爸陪母親到市場購物、分享栗子的過程,呈現陪伴與關懷的無價價值,引導學生體會時間與關心的重要性。...
〔延伸教案〕孝敬-無價之愛
本教案包含故事影片、簡報(活動、故事、實作)和學習單,以「孝敬」為核心,「愛孝行動默劇」作為暖身,學生透過抽籤演出洗碗、掃地、搥背等孝敬動作,藉由表演理解孝敬的多元方式及長輩感受。故事〈無價之愛〉則以小強爸爸陪母親到市場購物、分享栗子的過程...
〔延伸教案〕惜物-無限可能
本教案包含故事影片、簡報(活動、故事、實作)和學習單,以「惜物」為核心,「紅白大作戰──垃圾變資源」作為暖身,透過小組討論與發表,鼓勵學生思考廢棄物的再利用方式,培養創意思考與資源節約觀念。故事〈無限可能〉則透過自由女神像整修廢料的再利用,傳達「舊物新價值」與環保理念,啟發學生理解惜物的意義。延伸應...
〔延伸教案〕惜物-無限可能
本教案包含故事影片、簡報(活動、故事、實作)和學習單,以「惜物」為核心,「紅白大作戰──垃圾變資源」作為暖身,透過小組討論與發表,鼓勵學生思考廢棄物的再利用方式,培養創意思考與資源節約觀念。故事〈無限可能〉則透過自由女神像整修廢料的再利用,...
〔延伸教案〕誠實-以心相交
本教案包含故事影片、簡報(活動、故事、實作)、教材和學習單,以「誠實」為核心,「一真一假」遊戲作為暖身,讓學生體驗分辨真假訊息的重要,學習以真誠心態與人互動。故事〈以心相交〉則描繪兒子接手父親瓷器店,透過注重品質與真誠待客獲得信任與成功,啟發學生理解誠實的價值。課程設計包含行動劇演出,學生分角色重現...
〔延伸教案〕誠實-以心相交
本教案包含故事影片、簡報(活動、故事、實作)、教材和學習單,以「誠實」為核心,「一真一假」遊戲作為暖身,讓學生體驗分辨真假訊息的重要,學習以真誠心態與人互動。故事〈以心相交〉則描繪兒子接手父親瓷器店,透過注重品質與真誠待客獲得信任與成功,啟...
〔延伸教案〕自制-手中的梨
本教案包含故事圖卡、簡報(活動、故事、實作)、教材和學習單,以「自制」為核心,「跳針傳話筒」遊戲開場,讓學生體驗訊息傳遞過程中可能產生的誤差,思考專心聆聽與謹慎表達的重要。故事〈手中的梨〉則呈現維琪被誤認為小偷、飽受孤立的情境,並透過老師設計的「羽毛枕頭」比喻,讓學生理解流言如同潑出去的水,難以收回...
〔延伸教案〕自制-手中的梨
本教案包含故事圖卡、簡報(活動、故事、實作)、教材和學習單,以「自制」為核心,「跳針傳話筒」遊戲開場,讓學生體驗訊息傳遞過程中可能產生的誤差,思考專心聆聽與謹慎表達的重要。故事〈手中的梨〉則呈現維琪被誤認為小偷、飽受孤立的情境,並透過老師設...
〔延伸教案〕關懷-舉手之勞
本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報(活動、故事、實作),以「關懷」為核心,「我是你的眼」體驗活動開場,讓學生在角色互換中體會被幫助與幫助他人的心情,培養同理心。故事〈舉手之勞〉描述送貨員湯米在幫助老婦人後,發現關懷能帶來工作的意義,啟發學生思考「舉手之勞」的價值。課程中安排「祝福小卡」活動,讓學生書...
〔延伸教案〕關懷-舉手之勞
本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報(活動、故事、實作),以「關懷」為核心,「我是你的眼」體驗活動開場,讓學生在角色互換中體會被幫助與幫助他人的心情,培養同理心。故事〈舉手之勞〉描述送貨員湯米在幫助老婦人後,發現關懷能帶來工作的意義,啟發學生...
〔延伸教案〕合作-最佳團隊
本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報(活動、故事、實作),以「合作」為核心,透過故事〈最佳團隊〉──阿原因獨自打球雖贏卻失去團隊默契,最後學會傳球、共享榮耀的轉變,啟發學生思考在團隊中的角色與責任。在暖身活動「棉花糖放高高」中,學生需要在有限時間與材料中搭建高塔,體會分工、協調與合作的重要。應用練習「...
〔延伸教案〕合作-最佳團隊
本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報(活動、故事、實作),以「合作」為核心,透過故事〈最佳團隊〉──阿原因獨自打球雖贏卻失去團隊默契,最後學會傳球、共享榮耀的轉變,啟發學生思考在團隊中的角色與責任。在暖身活動「棉花糖放高高」中,學生需要在有限...
〔延伸教案〕尊重-想念的聲音
本教案包含簡報(活動、故事、實作),以「尊重」為核心,「老化生活體驗」為暖身,讓學生透過戴手套、模糊視線等方式,體會長輩日常中的不便與無力感,引發同理心。故事〈想念的聲音〉則描繪阿傑陪伴老爺爺,用音樂喚回記憶的感人情境,讓學生理解尊重與陪伴的重要。延伸活動設計「3C手機教學」,鼓勵學生走入老人機構,...
〔延伸教案〕尊重-想念的聲音
本教案包含簡報(活動、故事、實作),以「尊重」為核心,「老化生活體驗」為暖身,讓學生透過戴手套、模糊視線等方式,體會長輩日常中的不便與無力感,引發同理心。故事〈想念的聲音〉則描繪阿傑陪伴老爺爺,用音樂喚回記憶的感人情境,讓學生理解尊重與陪伴...
〔延伸教案〕分享-我們都愛吃馬鈴薯
本教案包含故事影片及簡報(活動、故事、實作),以「分享」為核心,透過故事〈馬鈴薯派對〉引導學生思考及討論適應新環境、與人建立關係的具體做法,反思自己最常跟家人、朋友分享的具體行動,及分享時的感受,並佐以應用練習「健康脆烤馬鈴薯」讓學生親手製作馬鈴薯和親友分享,體會為他人付出帶來的溫暖與歡樂。遊戲「我...
〔延伸教案〕分享-我們都愛吃馬鈴薯
本教案包含故事影片及簡報(活動、故事、實作),以「分享」為核心,透過故事〈馬鈴薯派對〉引導學生思考及討論適應新環境、與人建立關係的具體做法,反思自己最常跟家人、朋友分享的具體行動,及分享時的感受,並佐以應用練習「健康脆烤馬鈴薯」讓學生親手製...
〔延伸教案〕助人-愛的園遊會(幼兒版)
本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以「同理與關懷」為主題,幫助孩子培養同理心、合作精神與助人的勇氣,並將愛與體貼實踐於生活中。首先透過「猜我怎麼了」遊戲,讓學生從情境表演中練習觀察他人情緒與需要,並思考如何給予適當幫助。接著閱讀故事〈愛的園遊會〉,孩子們會看到樂於助人的露比奶奶在...
〔延伸教案〕助人-愛的園遊會(幼兒版)
本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以「同理與關懷」為主題,幫助孩子培養同理心、合作精神與助人的勇氣,並將愛與體貼實踐於生活中。首先透過「猜我怎麼了」遊戲,讓學生從情境表演中練習觀察他人情緒與需要,並思考如何給予適當幫助。...
〔延伸教案〕孝順-那是什麼?(幼兒版)
本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以親子互動、溝通為核心,藉由故事及問題討論,讓學生回溯自己與家人衝突的經驗,學習以正向合宜的方式對待家人。藉由「家人衝突劇場」小組表演,讓學生演出常見的生活場景,回顧自身與家人的摩擦經驗。接著透過故事〈那是什麼?〉,學生看見母親重複提問卻得到兒子...
〔延伸教案〕孝順-那是什麼?(幼兒版)
本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以親子互動、溝通為核心,藉由故事及問題討論,讓學生回溯自己與家人衝突的經驗,學習以正向合宜的方式對待家人。藉由「家人衝突劇場」小組表演,讓學生演出常見的生活場景,回顧自身與家人的摩擦經驗...
〔延伸教案〕尊重-一顆小石頭(幼兒版)
本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以簡單的小物件帶入,透過遊戲「看見小石頭你會想到什麼?」激發學生的聯想與創意,讓每個人自由表達想法。故事〈一顆小石頭〉中,不同國家背景的學生各自分享代表物品,啟發孩子思考文化差異與多元價值。在分組討論中,學生透過問題逐步交流,理解不同觀點背後的情...
〔延伸教案〕尊重-一顆小石頭(幼兒版)
本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以簡單的小物件帶入,透過遊戲「看見小石頭你會想到什麼?」激發學生的聯想與創意,讓每個人自由表達想法。故事〈一顆小石頭〉中,不同國家背景的學生各自分享代表物品,啟發孩子思考文化差異與多元價...
〔延伸教案〕和睦-白牆與木炭(幼兒版)
【註冊登入即可下載】 本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以「情緒管理」為核心,透過故事、遊戲互動與分享討論,引導孩子辨識並表達自身的情緒經驗,也學習尊重他人,培養正向解決問題的能力。例如在「情緒來了!」遊戲中,學生以手勢回應漫畫情境,並透過舉手分享經驗,進一步反思情緒觸發點與處...
〔延伸教案〕和睦-白牆與木炭(幼兒版)
【註冊登入即可下載】 本教案包含教材、簡報(活動、問題討論與分享)和學習單,以「情緒管理」為核心,透過故事、遊戲互動與分享討論,引導孩子辨識並表達自身的情緒經驗,也學習尊重他人,培養正向解決問題的能力。例如在「情緒來了!」遊戲中,學生以手...
〔延伸教案〕情緒-勇敢的小象邦邦(幼兒版)
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈勇敢的小象邦邦〉故事為核心,描述膽小的小象邦邦在朋友奇奇的鼓勵下,克服恐懼救出落水的兔寶寶。課程結合STEAM設計活動,學生運用保特瓶、PP板、吸管、竹籤等素材,設計並製作水陸兩用車,探索浮沉、輪軸、風力與轉軸原理...
〔延伸教案〕情緒-勇敢的小象邦邦(幼兒版)
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈勇敢的小象邦邦〉故事為核心,描述膽小的小象邦邦在朋友奇奇的鼓勵下,克服恐懼救出落水的兔寶寶。課程結合STEAM設計活動,學生運用保特瓶、PP板、吸管、竹籤...
〔延伸教案〕情緒-怕黑的波波
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,期許孩子主動關懷、覺察自己情緒及其出現的原因,能表達自己的需要,也建立合宜的自我照顧行為。故事〈怕黑的波波〉描述小松鼠波波害怕黑夜,貓頭鷹安安透過陪伴與鼓勵,教波波用心中快樂的想法驅散恐懼;而故事影片〈收集陽光〉講述害...
〔延伸教案〕情緒-怕黑的波波
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,期許孩子主動關懷、覺察自己情緒及其出現的原因,能表達自己的需要,也建立合宜的自我照顧行為。故事〈怕黑的波波〉描述小松鼠波波害怕黑夜,貓頭鷹安安透過陪伴與鼓勵,...
〔延伸教案〕合作-形狀王國
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈形狀王國〉故事為主軸,孩子觀察正方形、圓形、三角形與長方形等形狀的特性,學習欣賞自己的長處與他人的優點,培養創意、合作與同理心。課程結合STEAM設計思維,幼兒分組討論、查找資料、繪製設計圖並運用美術紙、泡棉、色紙...
〔延伸教案〕合作-形狀王國
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈形狀王國〉故事為主軸,孩子觀察正方形、圓形、三角形與長方形等形狀的特性,學習欣賞自己的長處與他人的優點,培養創意、合作與同理心。課程結合STEAM設計思維...
〔延伸教案〕合作-皮皮想飛
本教案包含PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈皮皮想飛〉為引子,讓孩子從皮皮追尋飛翔的過程中,體會單靠自己雖然有夢想卻難以成功,而合作才能完成幫助他人的力量。課程結合STEAM活動設計,孩子們先透過討論飛行器的特徵與飛行原理,觀察氣流、重力與平衡的關係,再分組規劃並繪製...
〔延伸教案〕合作-皮皮想飛
本教案包含PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈皮皮想飛〉為引子,讓孩子從皮皮追尋飛翔的過程中,體會單靠自己雖然有夢想卻難以成功,而合作才能完成幫助他人的力量。課程結合STEAM活動設計,孩子們先透過討論飛行器的...
〔延伸教案〕愛-小樹苗的盼望
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈小樹苗的盼望〉引導孩子從故事中感受乾旱下小樹苗的困境,體會盼望與堅韌的力量。課程結合STEAM設計思維,讓孩子思考「小樹苗需要什麼幫助?」並討論可能的解決方法。透過分組合作,孩子們利用寶特瓶、水管等回收素材,動手設...
〔延伸教案〕愛-小樹苗的盼望
本教案包含故事影片、PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈小樹苗的盼望〉引導孩子從故事中感受乾旱下小樹苗的困境,體會盼望與堅韌的力量。課程結合STEAM設計思維,讓孩子思考「小樹苗需要什麼幫助?」並討論可能的解決...
〔延伸教案〕愛-7號奶奶的微笑
本教案包含PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈7號奶奶的微笑〉為引子,帶領孩子體驗「關懷」與「愛」的行動力。故事中,孩子們因關心生病的奶奶,決定親手製作特別的禮物送上祝福。課程透過STEAM元素設計,讓幼兒觀察不同紙材的特性,運用渲染、剪裁、組合等方式,製作色彩繽紛的紙...
〔延伸教案〕愛-7號奶奶的微笑
本教案包含PDF書(活動、故事、教學目標、課程地圖、延伸思考)及插圖卡,以〈7號奶奶的微笑〉為引子,帶領孩子體驗「關懷」與「愛」的行動力。故事中,孩子們因關心生病的奶奶,決定親手製作特別的禮物送上祝福。課程透過STEAM元素設計,讓幼兒觀察...
〔陪讀教案〕共創希望 伴你飛翔
當孩子感受到有人陪伴,就會更有勇氣往前走。「共創希望 伴你飛翔」延伸教案,從故事〈甜蜜任務〉出發,透過引導討論與互動遊戲,幫助孩子明白希望不只是美麗的想像,而是一股能在困難時支撐心靈的力量。課程中,孩子將從故事裡學習陪伴的重要,在遊戲體驗中同時感受「被支持」與「支持他人」的溫暖。最後,引導孩子在日常...
〔陪讀教案〕共創希望 伴你飛翔
當孩子感受到有人陪伴,就會更有勇氣往前走。「共創希望 伴你飛翔」延伸教案,從故事〈甜蜜任務〉出發,透過引導討論與互動遊戲,幫助孩子明白希望不只是美麗的想像,而是一股能在困難時支撐心靈的力量。課程中,孩子將從故事裡學習陪伴的重要,在遊戲體驗中...
〔陪讀教案〕做你的靠山
以「做你的靠山」為主題延伸教案,從故事〈一日為師,終生為父〉出發,搭配暖身遊戲「你是我的靠山」、故事討論與互動活動「付不清的愛」,幫助孩子體會信任、陪伴與支持的重要。課程中,孩子透過角色體驗,既能感受到被照顧的溫暖,也能練習成為別人的靠山;透過討論與分享,學會觀察家人與朋友的付出,勇敢表達感謝與回應...
〔陪讀教案〕做你的靠山
以「做你的靠山」為主題延伸教案,從故事〈一日為師,終生為父〉出發,搭配暖身遊戲「你是我的靠山」、故事討論與互動活動「付不清的愛」,幫助孩子體會信任、陪伴與支持的重要。課程中,孩子透過角色體驗,既能感受到被照顧的溫暖,也能練習成為別人的靠山;...


