本教案包含教材、簡報（活動、故事、問題討論）和學習單，以「人際關係」為核心，透過破冰遊戲「筆筆皆是」，引導學生體驗不同觀點和創意合作，學習尊重他人的意見與感受，幫助學生培養同理心、合作精神與和睦互動的能力。故事〈友愛芳鄰〉呈現凱崴因紅色跑車占用車位而起衝突，透過互寄道歉信與理解對方情況，最終成為友好鄰居的經歷，生動示範衝突化解的過程。討論環節讓學生思考衝突原因、如何轉化對立情緒，以及日常生活中如何透過同理、尊重與創意解決問題。學習單則讓學生自我檢視尊重他人與群體的行為，並思考可投出的「好球」，強化行動落實。

本教案包含教材、簡報（活動、故事、問題討論）和學習單，以「情緒管理」為核心，首先透過破冰活動「設計情緒Line貼圖」，讓學生將自身情緒視覺化並分享，練習正向表達與理解他人情緒。故事〈我是什麼貓〉則呈現小潔因日常瑣事而易怒、抱怨，透過媽媽引導與貓咪表情比對，讓她認識自己情緒對他人的影響，學習用微笑與耐心改善互動。分組討論引導學生思考：自己與他人的衝突原因、情緒表現，以及有效的紓解方式，例如深呼吸、運動或傾訴。最後，學習單讓學生反思個人經驗並規劃情緒管理策略，幫助他們在生活中更冷靜、自覺地處理情緒與衝突，培養同理心與自我控制能力。

本教案包含教材、簡報（活動、故事、問題討論）和學習單，以「自我認同」為核心，透過破冰遊戲「推銷商品」，讓學生從日常物品中找出特色並自信表達，進一步連結到「每個人都有獨特價值」，幫助學生提升自我認同，建立信心，並學會珍惜與發揮自己的獨特價值。接著透過故事〈奇特的石頭〉，學生從東東與校長的對話中，體會「價值取決於珍惜與欣賞」的深意，理解自我尊重的重要。討論活動引導學生思考：自己曾否感到學習或生活失去意義？自己的優點與特質是什麼？如何發揮？最後，藉由學習單中的「自我小檔案」與「自畫像」，幫助學生具體描繪興趣、夢想與優勢。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「節制」為核心，「搭橋過河」遊戲為開端，讓學生體驗限制下仍須謹慎前行的挑戰，進而理解自律的重要。故事〈美麗的生活〉描述馬克體驗「一年零花費」的簡樸生活，他靠自己種植、利用自然資源，反而得到更健康、快樂與清晰的生活體驗。課堂中透過討論，學生將反思自己在購物、3C使用或日常行為上，是否需要節制，並學習自我管理的方法。應用練習如「學習節制，從時間管理開始」與「我的自制力」，幫助學生檢視生活習慣，設定可行的改善計畫。補充閱讀故事如〈無價金牌〉與〈鐵盒的祕密〉，則深化節制帶來的智慧與人際關係價值。整體課程協助學生懂得在行為上要考慮後果，約束自己、避開誘惑、拒絕錯誤的行為，使自己和別人都得益處。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「禮貌」為核心，引導學生理解禮貌不只是遵守規矩，還是一種融入群體的能力。透過「魔鏡啊魔鏡」遊戲，讓學生體驗互動中的模仿與回饋，進而理解「你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你」。故事〈最佳推薦信〉則以小兔公主應徵形象大使的經歷，說明真正的推薦信不是文字，而是日常舉止中展現的禮貌與尊重。學生將透過問題討論，思考禮貌的具體行為，如主動問候、服裝整潔、尊重他人發言與努力傾聽。應用練習如「你今天禮貌了嗎？」與「學習禮貌第一步：您先請」，則幫助孩子自我檢視與改善日常行為。補充閱讀與自評表進一步深化學習，使學生明白禮貌能帶來尊重、好感與信任，是建立人際關係的最佳推薦信。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「正義」為核心，引導學生思考正義感的重要性，學習明辨是非，積極保護與支持自我與他人。故事〈粉紅力量大〉描述同學因穿粉紅衣遭霸凌，高年級學生大衛與崔維斯發起「粉紅上衣行動」，號召同儕穿上粉紅衣支持弱勢，成功扭轉校園氛圍。課程以「正義檢核」暖身遊戲，讓學生自我檢視是否能提醒不當行為、關懷受欺負者並堅持做對的事。透過討論與應用練習，如「如果是我」與「正義聯盟超展開」，學生能設身處地思考如何面對霸凌、如何行動守護公平。補充閱讀則延伸到奧運選手捨獎牌救人，以及少年賽克勇敢為奴隸兒童發聲，深化正義價值。整體課程幫助孩子明白，正義不等於衝動，而是以智慧和勇氣，主動伸出援手，讓世界更美好。

本教案包含故事影片、故事圖卡和簡報，以「認錯」為核心，讓學生體會認錯並非丟臉，而是勇敢的表現。故事影片〈愛要這樣說〉（微電影）鼓勵觀者檢視自己在關係中的溝通方式，學習用愛的溝通語法表達，用傾聽拉近彼此距離，用愛串起彼此的心。課堂中透過暖身遊戲「認真說sorry」，讓孩子在輕鬆氛圍中練習開口承認錯誤；藉由問題討論，學生能理解父母的擔憂，學會換位思考。應用練習如「行動劇場」與「對不起VS.沒關係」，幫助孩子模擬情境，思考道歉與饒恕的具體方式。補充閱讀故事則拓展視野，讓學生明白誠懇道歉與接納批評能化解衝突、促進成長。本課程協助教師引導孩子建立正確的認錯態度，勇於承擔後果，並以實際行動修復關係。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「熱情」為核心，帶領學生理解「熱情」的重要性，鼓勵學生找到目標努力，活出能帶來感動與改變的生命。〈愛畫畫的男孩〉故事中，查爾斯雖然身形矮小、成績不佳，甚至屢遭拒絕，但因熱愛畫畫而堅持不放棄，終於創作出享譽全球的漫畫角色──史努比。課程從暖身活動「老師的贈禮」開始，讓學生透過抽取小物件與寓意，學會看見自己生命的可能性與祝福。接著透過討論，學生將反思：遇到挫折時如何保持熱情？如何在興趣與夢想中找到生命的意義？應用練習則引導學生書寫「熱情說明書」，並思考熱情能帶來的影響。課程幫助孩子明白：只要持續熱心、熱誠地努力，就能在挑戰中成長，並享受追夢的喜樂。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「感恩」為核心，透過〈車站的除夕夜〉故事中小女孩對車站人員的貼心提問，讓學生體會他人的辛勞付出，並學習以行動表達感謝。課堂暖身活動「福杯滿溢」透過分享感恩事項與祝福，幫助學生從生活細節中覺察恩典；討論與延伸練習則引導學生將感恩化為具體行動，例如製作「有你真好」感謝卡，或大聲向家人、師長、朋友表達謝意。教案亦輔以補充故事〈高山上的感恩〉與〈父母的衣櫃〉，深化學生對感恩的理解與同理心。整體課程幫助孩子養成珍惜與回報的態度，並將感恩轉化為愛的循環，營造正向的人際互動氛圍。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「自信」為核心，帶領學生學習對自己有恰當的看法和評估，欣賞優點也勇於接納不完美，不過度看重缺點和他人評價而失去信心，發自內心肯定自己，正面迎擊生命中的挑戰。課堂暖身活動「優點轟炸」讓同學互相發掘優點，從肯定中累積自信。〈畫中美好〉故事中，畫家因滿紙缺點而灰心，但在前輩建議下，重新看見畫作的優點，也找回了自我價值，啟發學生轉換角度看待自己。透過問題討論、應用練習與延伸閱讀，孩子將學習如何面對批評，發掘潛能，並建立健康的自我形象。此教案協助教師引導學生勇敢肯定自己，養成「天生我材必有用」的自信態度。

本教案包含故事圖卡和簡報，以「負責」為核心，帶領學生體會承擔責任的重要性。〈從踩到一塊年糕說起〉故事中家人互相攬責、不推諉的態度，能讓學生思考責任感如何影響人際關係與幸福氛圍。課堂中透過「一指神功」及乒乓球合作遊戲，讓孩子在團隊挑戰中經歷角色分工、錯誤承擔與互助合作，再進一步反思：若有人不負責會造成什麼後果？如何彌補與改善？教案亦延伸至時事案例與家庭任務，培養學生覺察自身責任、全力以赴完成的態度。教師可藉由提問、討論與自評表，幫助孩子將「負責」內化為生活實踐，養成做事有始有終、願意承擔的品格。

本教案包含故事影片、故事圖卡、簡報和學習單，以「分享」為核心，引導學生思考關於「更豐盛的擁有」。〈一條項鍊〉故事描述幾位女士集資購買昂貴項鍊，輪流配戴並在交接時彼此分享生活與心情，最終收穫比珠寶更珍貴的情誼。課程設計從暖身活動「即刻拼湊」開始，讓學生體驗分享資源才能完成任務；討論問題則引導學生思考「給出去反而得到更多」的意涵。應用練習如「新的價值」鼓勵學生分享閒置物品、「交流學習」引導孩子欣賞他人的分享方式、「共享世代」則讓學生思考校園中的共享資源設計。透過故事、省思與實際活動，學生能理解分享不僅是物質的給予，更能帶來心靈的快樂與人際間的真誠連結。

本教案包含故事圖卡、簡報和學習單，以「合作」為核心，藉由〈征服這座山〉故事中，培安參加夜間拓荒時，因隊長帶領、同伴互相提醒和打氣，最終成功登頂的情節，讓學生體會合作的重要。課程設計包含暖身遊戲「全員投進」，讓學生在比賽中感受團隊的力量；討論題則引導孩子反思合作如何幫助克服困難。應用練習如「我要溝通」、「支援前線」和「共同創作」，讓學生透過任務體驗溝通、分工與互助的價值。故事、省思與實作活動相結合，幫助學生理解「要珍惜不同的特質互相幫補，團隊合作能分擔困難，團結就是大力量」，並願意在日常生活中實踐合作的品格。

本教案包含故事圖卡、簡報和學習單，以「體貼」為核心，引導學生學習換位思考，培養一顆能夠同理與關懷的心。故事〈大廚的領悟〉描繪在新工作環境中受挫的大廚，因發現了飲食者的需要，轉而從其益處出發去服務。課程透過活動「猜我怎麼了」及合作挑戰，引導學生體驗換位思考；討論問題則幫助孩子思考生活中如何實踐體貼。應用練習如「體貼小日記」、「情境演練」等，讓學生將體貼轉化為實際行動。透過故事、省思與實踐，孩子能學習設身處地為人著想，覺察他人的需要，以一顆體貼的心，以及合宜的實踐原則和方法照顧他人，進而建立更和諧的人際互動關係。

本教案包含故事圖卡、簡報和學習單，以「助人」為核心，藉由〈愛的園遊會〉鎮上居民為幫助露比奶奶籌醫療費，齊心舉辦園遊會的故事，引導學生理解「助人為快樂之本」的精神。課程設計包含暖身遊戲「幫你一把」，讓學生體驗互助互利；討論問題則引導孩子思考日常生活中如何關心與幫助他人。應用練習如「省察時刻」讓學生思考自己是否樂於助人、「圈圈樂」幫助孩子看見助人的好處、「助人小任務」則鼓勵學生實際去幫助三個人，並分享心得。透過故事、省思與行動，學生能學習主動關懷、為他人的需要伸出援手，發現「助人」是生命美好的價值，同時它也帶來內心的喜樂與力量。

本教案包含故事影片、故事圖卡、簡報和學習單，以「信用」為核心，透過故事〈富商與鐘錶師〉中，鐘錶師堅守誠信、不圖虛利的典範，讓學生體會「信用」在人際與事業中的長遠價值。課堂設計包含暖身遊戲「你是我的眼」，以團隊合作建立彼此信任；討論題幫助學生反思守信與失信的差異；應用練習如「信用評量」、「查字典比賽」及「信用花兒朵朵開」等，則引導學生將信用落實於日常生活。教案並附補充閱讀〈山中的學校〉與〈總裁的約會〉，提供不同情境下的誠信實例，幫助學生更深刻理解「凡事講信用」能帶來信任、互助與和諧社會。

本教案包含故事圖卡、簡報與學習單，以「孝順」為核心，結合遊戲、故事與生活實踐，幫助學生在體驗中理解孝順的意義。暖身遊戲「雞飛狗跳寶寶餓」，讓學生感受父母如母雞般辛勞守護孩子；故事〈那是什麼？〉，透過阿強與母親的互動，提醒孩子理解父母的耐心與愛。課堂中安排討論與分享，幫助學生反思如何適當應對與父母的衝突，並設計「愛的叮嚀」、「感謝日記」、「畫出彩色鳥」等練習，引導學生以具體行動回應父母的付出。此教案能幫助孩子從心感恩，從行動中實踐孝順。

本教案包含故事圖卡、簡報與學習單，以「尊重」為核心，設計暖身遊戲、故事分享、問題討論與應用練習，幫助學生從實際體驗中學會聆聽、欣賞與包容。透過「筆筆皆是」活動，學生在創作互動中感受多元觀點；藉由〈一顆小石頭〉的故事，認識不同文化的獨特性與價值；並透過討論、檢核表與生活經驗分享，反思如何在日常中尊重自己、他人與群體。教案內容兼具趣味與啟發性，引導學生將尊重落實於行為，培養良好品格與社會責任感。

本教案包含故事圖卡、簡報與學習單，以「和睦」為核心，透過遊戲、故事與討論，引導學生學習正向互動與冷靜處理衝突，建立友好、和睦的人際關係。課程設計從「禮貌多多拳」暖身遊戲出發，讓學生在輕鬆氛圍中體會禮貌的重要；再以故事〈白牆與木炭〉帶出情緒管理與和解的智慧，引導討論與經驗分享。最後透過情境表演與補充閱讀，讓學生練習表達感受、換位思考，並將「請」、「謝謝」、「對不起」實踐於日常生活。整體課程兼具趣味性與反思性，幫助學生在互動中養成和睦相處的能力。

本教案包含簡報（活動、故事、實作）和學習單，以「熱情」為核心，「熱情聯想 tempo」作為暖身活動，學生透過快速接龍的詞語表達遊戲，理解熱情的多元面向與積極態度。故事〈化了妝的祝福〉講述喜兒天生手腳殘缺，母親鼓勵她練鋼琴訓練手指，逐步開展音樂熱情，最終成為激勵他人的鋼琴家。透過故事討論，學生體會熱情的力量，學會將興趣與專長轉化為持續努力與幫助他人的動力。應用練習如組建班級啦啦隊、設計隊名口號、排舞練習等，讓學生以創意與合作展現熱情。同時，透過何凱成創辦「球學」的實例，啟發學生理解熱情能帶來個人成長、突破困難，並成為社會正向影響力的一部分。