可幫助老師或家長引導學童，認識台灣穿山甲，並學習如何幫助物種延續、維護生態平衡。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。大人小孩能一起透過討論跟書寫，建立愛護台灣土地的認知及學習實際做法。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》300期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲...

藉由趣味的組合文字遊戲，一起認識與家庭相關的四字成語，並從「文字」的角度重新體會春節、團圓的意涵。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光，成年人也可作為紙上遊戲。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》299期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲公英公信箱取得授權。 蒲公...

本次陪讀教案以「幸福在身邊」為主題，帶領孩子從生活細節中重新認識幸福的模樣。透過故事〈尋找快樂花〉，阿灰一路向不同動物詢問什麼是快樂，最後才明白自己早已在旅程中經歷幸福。讓孩子看見——幸福常常就在陪伴、努力、分享與微笑的每一刻。互動活動以「如果少了它」為出發點，引導孩子從反向思考重新看見日常的珍貴。...

教案以「光陰的饋贈」為主軸，從故事〈藏在歲月裡的寶藏〉出發，帶領孩子看見：有些學習與經驗，也許當下覺得枯燥，卻會在未來成為引領方向的智慧；有些陪伴與叮嚀，也許不曾被放在心上，卻在需要時成為保護與力量。故事裡，兔子小白在危險中想起老師的教導，正提醒孩子——光陰會替我們揭曉每一份恩典的意義。互動活動則邀...

透過互動問答與書寫欄位，引導孩童與學生在新的一年，改變壞習慣、設定未來目標，思考具體做法並嘗試於生活中實踐。 本檔案適合老師或家長列印下來後，於課堂或親子時光中，和孩童一起討論、書寫。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》298期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲公英公信箱取得授...

本教案包含故事影片、教材（活動、故事、問題討論）和學習單，結合故事啟發與行動反思，引導學生思考關懷的意義、助人的重要與影響力，培養同理心與助人習慣，體驗「給出幸福」的力量。學生將從「解憂小天使」活動出發，體驗彼此傾聽與關懷的溫度，學習用言語與行動傳遞支持。透過故事〈給出一日的幸福〉，認識小偉從「只想...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。以故事〈想不到的貴人〉為核心，結合疫情下醫護人員的真實影片，帶領學生進行感恩教育與品格實踐。課程透過故事中畫家凱恩逐一感謝畫紙背後無名工作者的行動，引導學生理解「生命中的美麗來自眾人合力」。學生在課堂中觀看醫護防疫紀實影片，反思醫護人員的...

本教案包含故事影片、故事圖卡及簡報（活動、故事、實作），以「勇敢」為核心，透過「湯匙奇兵」遊戲，讓學生體驗在緊張與失敗中，如何以大或小的「勇氣」去突破挑戰。故事〈膽小象邦邦〉則描繪小象從膽小被嘲笑，到在危急時刻救人，最終獲得肯定的歷程，啟發學生思考如何面對恐懼並勇敢行動。課程設計包含「勇氣約定書」，...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。以「關係」為核心，帶領學生在生命教育中學習靈性修養與家庭關係的實踐。故事〈從心設計〉中，設計師以琳因育幼院孩子的一句話而獲得靈感，將資源不足化為創意，完成令人驚豔的作品，啟發學生思考「美學不只是外表，而是愛與關懷的展現」。課程結合「萬秀洗...

本教案包含故事影片與PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。透過故事〈剩菜便當〉，帶領學生進行價值思辨與公共議題實踐。課程以啟華一家經營的免費遊民食堂為核心，透過啟華對「剩菜便當」的抗拒與最終的理解，呈現食物資源、飢餓問題及助人行動的價值。第一節課透過影片、新聞與故事討論全球飢餓現況，讓...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。透過故事〈溫頓的孩子〉，引導學生探索終極關懷與人權實踐，並結合多元文化與國際議題。課程以尼可拉斯．溫頓拯救猶太兒童的歷史事件為主軸，說明勇氣、愛與公正的重要性；學生透過閱讀故事、WSQ品格提問單與影片欣賞，理解行動如何影響生命及社會。「東...

本教案包含故事影片與PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。透過故事〈維娜的街頭教室〉，帶領學生探索終極關懷與生命意義，並結合多元文化與社會正義議題。故事中，退休夫妻維娜與威倫看到疫情下街頭遊蕩、無法上課的貧童，決定自發在街頭開課，為孩子提供學習機會，展現善心與關懷。課程第一節引導學生辨...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。課程以「自我探索與生命主體性」為核心，結合SDGs第三目標「健康與福祉」，引導學生透過後設思考與系統思考，回顧自己的生命歷程並建構未來願景。課程首先透過故事〈點亮我的人生四季〉，將人生比喻為春夏秋冬，讓學生理解每個階段都有其挑戰與收穫，並...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。課程以「校園霸凌防制與自我主體性」為核心，結合SDGs第四目標「優質教育」，引導高中生從生命教育視角思考「如何拿回自我定義的主導權」。課程透過故事〈消失的星星〉，帶出主角菲菲因在同儕中的壓力而迷失，但在師長支持下重新找回熱情的歷程，讓學生...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。課程以「自我探索與生涯教育」為核心，結合SDGs第四目標「優質教育」，引導學生認識自我價值、欣賞差異並培養自我肯定力。課程透過〈鳥與蛙各自精彩〉故事，啟發學生理解「天生我材必有用」，並以快問快答、圓滿圖法討論等活動，帶領學生覺察個人特質與...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。課程以「接納不完美，培養健康思維」為主題，呼應SDGs第三目標「健康與福祉」。學習目標著重在幫助學生識別「過度追求完美」對生活與生命議題造成的困擾，並透過哲學思辨與活動體驗，培養正確的思考方法與態度。課程一開始以骨牌遊戲引發學生對「出錯」...

本教案包含PDF書（教案、活動、故事、引導討論、課後檢核表）。課程設計以「媒體識讀與正確思考」為主題，結合SDGs第四目標「優質教育」，引導學生從哲學思辨出發，學會在資訊爆炸的時代中辨別真偽訊息。課程透過〈尋找黃金城〉故事，帶出「聆聽、分辨、實踐」的重要性，並運用WSQ提問單培養學生的理解、提問與總...

本教案包含教材、簡報（活動、故事、問題討論）和學習單，以「探索夢想」為核心價值，培養堅持到底的態度，整體課程兼具啟發性與實用性，適合學生在生涯探索與自我認同階段使用。透過職業猜謎的破冰活動，引導學生思考不同職業所需的特質與專業，進而連結到自我夢想的探索。故事〈破繭而出〉描述萊斯因為有學習障礙而質疑自...

本教案包含故事影片、教材和學習單，以「衝突管理」為核心，期許學生積極面對、化解衝突，學習多元思考、換位思考，也練習自我表達、同理與傾聽他人、彼此尊重。破冰活動「混淆的情緒」讓學生練習正確解讀他人的反應與情緒。故事〈早餐風波〉中，河馬哥意外掀翻了地鼠波波為朋友們準備的早餐，使波波生氣哭泣，後來經溝通，...

本教案包含教材、簡報（活動、故事、問題討論）和學習單，以「健康交友」為核心，透過化學實驗「有碘不一樣」作為破冰，引導學生思考朋友對生活的影響，啟發學生建立正向的交友觀，進一步釐清人我界線，學習互相尊重、健康互動與彼此砥礪成長。故事中，身患肌肉萎縮症的凱文，因朋友為他打造專屬背包並輪流背負，實現了到歐...