此單元設計一道題目，邀請學童選出心中會獲選為「選美大賽」優勝者的對象。接著介紹在「英格蘭小姐」中，以全素顏參賽的拉爾芙。透過情境題以及真人實事，期盼學童反思外貌與自信等議題，期盼每位孩子都能看見自身的優點，並且以正向心態面對社會輿論與比較。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。 此檔案...

藉由簡單易懂的提問，引導學童認識台灣候鳥與過境鳥，並教導學童正確的賞鳥觀念，在親近自然的過程也守護到野生動物及生態。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》294期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲公英公信箱取得授權。 蒲公英希望...

本教案包含故事影片，引導學生理解「專注」與「取捨」的重要性，學習辨識優先順序、專注於真正重要的事、平衡生活與休閒、觀察與理解他人需求。「專注力」不僅關乎個人效率，更能增進生活品質與社群和諧，培養規劃能力、責任感與同理心。故事描述喜鵲村長上任後，為了實踐政見，每週舉辦各種節慶，但村民參與意願低落，反而...

本教案包含故事影片，引導學生理解「以愛代替責罵」的教育力量，思考愛對行為改變的影響、理解尊重與關懷的重要性，培養其同理心、責任感與正向價值觀。學生將學習在生活中以正向、包容的方式，運用關懷與鼓勵，幫助周遭的人做出正確選擇。故事描述巴西球王比利童年因足球天分早熟而染上菸癮，父親在發現後，沒有施以體罰，...

藉由趣味的迷宮遊戲，引導學生思考在人生路上，自身的特質與選擇，可能會讓未來出現哪些發展與課題。師長能就每個選項延伸出相關討論，或補充實際案例，讓學生在畢業季，或思考生涯發展時，有個可以寓教於樂的切入點。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》291期，若您想...

本教案包含故事影片，引導學生認識自我價值的多元面向，及理解退休或生活轉變後如何重建自我價值，再者也培養其同理心、責任感與正向態度。學生將明白即使在轉換階段，也能透過貢獻與服務活出價值、體會付出帶來的喜悅與充實感，重燃生活熱情與自我成就感。故事描述將官退伍的繼宗，退休後感到生活失去重心，偶遇好友的兒子...

本教案包含故事影片，引導學生認識愛的多元表達方式，愛不僅是口頭表達，更需落實於日常。學生將學習以實際行動關心與照顧他人，培養同理心、責任感及真誠關懷的態度，體會細微付出所帶來的正向影響，用心去照亮身邊人的生活。故事中，老爺爺為了讓因視力退化而無法化妝的妻子重拾微笑，毅然學習化妝技巧，成為妻子的專屬化...

此單元引導學童認識台灣在地品牌，讓學生藉由查找、統整資料的過程中，發覺台灣的「軟實力」。師長也能帶出延伸討論，讓學童從這些成功案例中，學習商業品牌創業的要點、將台灣特色轉化的創意，以及身在台灣的我們又能如何在各領域表現自我才幹等等。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。 此檔案來自《蒲...

透過中英文對照學習，讓讀者在故事與生活語境中，自然提升英文能力。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光，各年齡層也都可自主學習。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》307期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲公英公信箱取得授權。 蒲公英希望基金會：mail@dhf.o...

本教案包含故事影片，引導學生認識「把握當下、即知即行」的價值，珍惜每次付出與被幫助的機會，不推遲回饋，將感恩與善意轉化為實際行動，培養信守承諾與真誠、積極、正向的人際互動態度。故事描述大學生阿均熱愛旅行，常以「改天我一定請你吃飯」來感謝一路上幫助過他的人，卻遲遲未真正回饋。直到遇到一位大叔，堅持立即...

本教案包含故事影片，引導學生理解「信任」的價值、判斷何時給予信任、學會以開放心態對待他人，學生將學習如何在日常生活中建立互信，培養良好的人際關係與責任感。故事描述商人比利在外地洽商時遺失皮夾，焦急萬分之際，一名小男孩依據名片主動聯絡並親自歸還。故事突顯信任的力量──放下偏見，給予他人機會，不僅能化解...

引導學童，認識對台灣教育發展有深刻貢獻的外國傳教士。期望孩子們能從另一個角度，發覺如今能夠讀書上學的日常，背後蘊含許多前人的努力，不僅為前人獻上感恩，也能更珍惜、更積極把握獲取知識的機會。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》306期，本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。 若您想編製為成冊教材...

本教案包含故事影片，引導學生思考「服務」的意義，啟發學生洞察周遭需求，思考如何在生活中實踐專業技能、運用自身能力與專長回饋社會，培養同理心與社會責任感。「服務他人」不僅能改善環境，也能促進社會和諧與人際關懷；「服務」不只是施予，更是運用專業創造實質價值與正向影響，讓每個人都能成為社會的光明之子。故事...

此單元設計花、水杯、人臉等圖像，邀請讀者動手繪畫，在繪畫過程中，進而發覺「人怎麼看待事情，影響了我們的心情」，從而希望鼓勵讀者，能以正向眼光看待生活，重新找回喜樂的關鍵，並不在於外在環境變化，而是自我的心態。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。成年人則可作為記錄心情與生活的筆記，機構...

本教案包含故事影片，以「公德心」為主軸，引導學生思考個人行為對公共環境的影響，認識「敦親睦鄰」與「適可而止」的界線，並理解缺乏公德心可能造成的後果（如破窗效應）；培養學生尊重他人、守護公共資源的正向態度，學會在助人與維護公共秩序間取得平衡，強化社區互助與和諧共處的意識。故事中，熱心的陳先生幫鄰居倒垃...

本教案包含故事影片，引導學生理解「不同視角造就不同感受」。學會換位思考、尊重他人的觀點、開放心胸去看見不一樣的世界、欣賞差異，能拓展認知與審美能力，體驗多元世界的豐富與趣味。故事中，矮人艾比自豪地展示自己畫的紅花，卻因觀者的視角、生理與環境差異而未獲預期讚賞：黑狗因色盲無法分辨紅色，蜜蜂複眼只見小紅...

透過有趣的任務設定，在書寫與繪畫中，思考在平時的生活情境下，如何放下成見，並成為散播祝福分享愛的人。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光，機構也可利用於小組活動。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》306期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲公英公信箱取得授權。 蒲...

本教案包含故事影片，引導學生理解「堅持與忍耐是面對困境的關鍵能力」，即使能力看似微小，也能在危機中發揮關鍵作用；培養學生面對壓力與挑戰時的耐力與毅力，學會不輕言放棄，理解「生命力與堅持」如何幫助自己突破困境；啟發學生在生活中勇於面對挑戰、持續努力，實現自我成長與突破。故事中，小島上的生物因資源不足互...

本教案包含故事影片，以「自我價值」為主軸，引導學生理解「每個人都有不可取代的作用」，並學會欣賞自身能力與優勢，同時培養正向自我認知，使其明白即使微小的能力，也能在適當時刻發揮巨大影響力，進而建立自信與責任感。故事中，手電筒因只能發出微光而羨慕日光燈，感到自身能力不足，甚至一度離家出走；然而，當屋子停...

藉由漫畫形式，介紹世界清潔日的由來。期盼學童在發現社會不足之處時，也能效仿這些真人實事，積極思考並採取行動，讓世界變得更美好。 本檔案適合老師使用於課堂、家長與孩子共度親子時光。 此檔案來自《蒲公英希望月刊》306期，若您想編製為成冊教材、聯絡簿或有其他大量印刷的用途，請先洽蒲公英公信箱取得授權。 ...